jueves, 23 de octubre de 2014

Niñez vs Trabajo

Latinoamérica: donde no se puede ser niño a tiempo completo

Un maestro sabe mejor que nadie lo difícil que es mantener la atención de los estudiantes en clase, especialmente si están mal dormidos. Enfrenta un mar de bostezos, párpados caídos, poca energía y, sobre todo, bajo rendimiento.

Ahora imagínese esos mismos estudiantes, después de una jornada de trabajo. Así como lo oye: miles de jóvenes latinoamericanos no pueden ser niños a tiempo completo porque se ven obligados a asistir a la escuela y trabajar a la vez.
Conclusión: los jóvenes que estudian y trabajan pierden de tres a seis meses de aprendizaje cada año, según un análisis publicado por el Banco Mundial.
Los expertos analizaron el desempeño de 96.000 estudiantes, de una media de 14 años de edad, de la red municipal de Sao Paulo, Brasil. Las leyes brasileras prohíben el trabajo de menores de 16 años de edad, excepto cuando el adolescente ha cumplido 14 años y ocupa una posición de aprendiz—es decir, es contratado por una empresa que le ofrece formación técnica, respeta sus horarios escolares y le garantiza los mismos derechos que los demás trabajadores— . El contrato dura de uno a dos años.
El estudio no se enfocó en los aprendices, sino en los jóvenes vendedores ambulantes, trabajadores domésticos, lavadores de coches y otras ocupaciones informales urbanas que requieren pocas calificaciones.
Exhaustos después de la larga jornada de trabajo, los chicos enfrentan la siguiente realidad:
§  Tienen un 30% más probabilidades de faltar a clase (en comparación con aquellos que no trabajan);
§  Son un 10% más propensos a hacer la tarea en la escuela (parte superior de la hora de clase);
§  Enfrentan un 5% más probabilidades de entregar la tarea tarde.
Entre las niñas, los porcentajes son 14%, 10% y 9%, respectivamente.
Las materias también sufren. Las notas de estos chicos en matemáticas y lenguas son hasta un 7% más bajas que los demás.
"La diferencia en notas entre los que trabajan y los que estudian parece pequeña, pero es relevante", explica André Portela, uno de los autores del estudio y profesor de la FundaçãoGetúlio Vargas. Recuerda que Brasil ocupó el 58 lugar en matemáticas en la prueba internacional Pisa 2012, realizada en 65 países.
"Y el rendimiento de estos adolescentes tiende a ser peor el resto de su vida académica. El estudio muestra que incluso cuando dejan de trabajar, sus calificaciones no mejoran ", agrega Portela.
Y todo esto no incluye el análisis de la deserción escolar o de repetir el año, fenómenos que continúan siendo altos en Brasil.
La buena noticia es que el trabajo infantil en el país cayó a los niveles más bajos de la historia durante el año que pasó: en ese período trabajaron 15% menos niños de entre 5-15 años que en períodos anteriores. Sin embargo, todavía hay 3,1 millones de empleados en este grupo de edad.
Para los expertos, programas como Bolsa Familia —que sólo paga el beneficio a los padres si sus hijos van a la escuela— son importantes para aumentar los ingresos del hogar, sacar a esos jóvenes del mercado laboral y fomentar la asistencia escolar.
"Aun así, hacen falta políticas que faciliten y mejoren el aprendizaje de estos niños", dice Portela, quien ha venido estudiando el tema las dos últimas décadas.
Nuevas leyes
Además de Brasil, otro país de América Latina que ha sido capaz de reducir gradualmente sus índices de trabajo infantil es México (donde 870.000 menores niños siguen trabajando).
Oportunidades, la versión mexicana de la Bolsa Familia redujo en 8% el número de menores entre 12-15 años que trabajan. Los datos provienen del informe Trabajo Infantil en México (2012), que compilaron el Banco Mundial, el UNICEF y la Organización Internacional del Trabajo.
La experiencia del país muestra que es indispensable complementar el programa con medidas específicas de lucha contra el trabajo infantil. Por ejemplo, al reformar su legislación laboral en noviembre de 2012, México se comprometió a desarrollar más iniciativas en este sentido.
En Uruguay, donde 90.000 niños trabajan, especialmente en el campo, los padres no perciben este tipo de trabajo como algo dañino. Un análisis realizado por el Parlamento afirma que: "a pesar de que existen leyes al respecto, la sociedad no hace ningún esfuerzo para ponerlas en práctica porque el trabajo sigue siendo parte de la cultura de la integración en el mundo de los adultos productivos."

Por esta razón, instituciones como el Banco Mundial trabajan para crear guías que ayuden a hacer el tema más visible en la sociedad. Es el primer paso para garantizar el derecho de los pequeños a jugar, estudiar y ser niños a tiempo completo. 

CONSEJO NACIONAL ELECTORAL

CPCCS receptó siete impugnaciones para el proceso de renovación parcial del CNE
Hasta las 17:00 del jueves 16 de octubre de 2014 se presentaron en  la Secretaría General del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social (CPCCS) siete solicitudes de impugnación, dentro del proceso de renovación parcial del Consejo Nacional Electoral (CNE).
La Comisión Ciudadana de Selección (CCS) se encargará de verificar si las impugnaciones cumplen con los requisitos y no incurren en las prohibiciones establecidas en el Reglamento vigente y, en el término de cinco días, calificará las que sean aceptadas o rechazadas.
Las impugnaciones consideradas como procedentes serán notificadas a las partes en el término de dos días y sustanciadas en audiencia pública en sesión de la Comisión Ciudadana de Selección.
Las y los postulantes que superen esta fase pasarán a la etapa de calificación de méritos y, con el apoyo del equipo técnico encargado del proceso, calificará la educación formal, capacitación, experiencia laboral y profesional, méritos y acciones afirmativas de los postulantes.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Ministerio de Educación impulsa programas para adolescentes y jóvenes que deseen culminar su educación básica
 El Ministerio de Educación lleva adelante programas para que niños y jóvenes que se encuentran dentro o fuera del sistema educativo y que presentan dos o más años de rezago escolar puedan nivelarse y cursar sus estudios junto a estudiantes de su misma edad.

Por ello, hoy, el ministro de Educación, Augusto Espinosa, anunció el inicio de la estrategia macro “Siempre es momento para aprender”, el cual contempla dos programas del MinEduc que son: la Reinserción escolar y la Nivelación escolar.  

El ministro Espinosa explicó que la Reinserción escolar está dirigida a adolescentes y jóvenes de hasta 21 años que están fuera del sistema educativo y no han alcanzado el Bachillerato.   

Este programa ofrece la oportunidad de completar los estudios correspondientes a Básica Media (5.°, 6.° y 7.° grados de Educación General Básica –EGB–) y Básica Superior (8.°, 9,° y 10.° grados de EGB) en un año lectivo. Dentro de este programa, el día de hoy se inauguró la oferta de Educación Básica Superior Flexible para régimen Sierra-Amazonía, dirigido a aquellos adolescentes o jóvenes que quieran terminar 8.°, 9,° y 10.° grados de EGB. Al finalizar, los participantes podrán obtener un certificado que les permitirá continuar sus estudios de Bachillerato en cualquier establecimiento regular, con estudiantes de su misma edad o cercana a ella.

La primera autoridad educativa también mencionó que hasta la fecha, 10.000 adolescentes y jóvenes están inscritos en este programa y regresarán a las aulas la última semana de octubre. “En el país existen cerca de 136.000 jóvenes que deben regresar a las aulas, por lo que este programa funcionará hasta que se logre llegar al 100% de la tasa neta de matrícula”, añadió el funcionario.  

Por otro lado, respecto al programa de Nivelación, Espinosa resaltó que es una oferta dirigida a estudiantes entre 9 y 19 años que se encuentran dentro del sistema educativo ordinario (es decir asisten normalmente a clases) y que tienen dos años de rezago o más en comparación con la edad regular de estudios.

Los primeros programas de nivelación se iniciarán en mayo de 2015 en el ciclo Costa permitiendo que los estudiantes puedan igualarse en sus conocimientos y terminar la Educación Básica Media (5. °, 6. ° Y 7. °) o Superior (8.°, 9.° y 10.°) en el lapso de un año lectivo. En el régimen Sierra-Amazonía, la oferta iniciará en septiembre 2015. 

En el evento estuvo también presente el viceministro coordinador de Desarrollo Social, Etzon Romo, quien manifestó el esfuerzo conjunto que realizan las secretarías de Estado por atender la problemática social del país, mediante la reinvención de nuevos servicios públicos.

Finalmente, el Ministro de Educación resaltó la importancia de estos programas como igualadores de oportunidades. “Estamos saldando las injusticias del pasado. Con estos programas cumplimos metas que favorecen a la sociedad y multiplicamos los beneficios de quienes la integran”.


A través de propuestas pedagógicas, el Ministerio promueve la inclusión y responde a la heterogeneidad de los estudiantes y a sus diversos contextos.

DIRECCIÓN NACIONAL Y DEL CENTRO DE MOVILIZACIÓN DE ESMERALDAS

Este sábado nuevo acuartelamiento voluntario de jóvenes
Cumpliendo la disposición de la Dirección Nacional de Movilización del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas, esté sábado 25 de octubre en el horario de 07 a 17h00, se cumplirá el acuartelamiento de más de 120 jóvenes, quienes de manera voluntaria cumplirán con el servicio militar para estar preparados para la defensa de la Patria.-

De manera oportuna los principales de la Dirección Nacional y del Centro de Movilización de Esmeraldas, efectuaron por todos los medios posibles la difusión para que los jóvenes que deseen abrazar la vida  militar puedan atender el llamado de las Fuerzas Armadas.-

Como ha sido costumbre en los últimos años los funcionarios del Centro de Movilización realizan el control médico a los postulantes y el chequeo de las tarjetas en la Policía Judicial para evitar inconvenientes con el personal acuartelado.-


Hay que señalar que la Constitución de la República vigente, quitó la obligatoriedad que existía anteriormente para que los jóvenes entre 18 y 24 años puedan pasar el servicio militar, por lo que muchos estudiantes especialmente ahora pueden incorporarse como bachilleres de manera regular.-

CORPORACIÓN NACIONAL DE ELECTRIFICACIÓN

1800 – CNEL EP recepta llamadas las 24 horas del día
CNEL EP pone a disposición de sus clientes diversos canales para reportar y recibir atención oportuna frente a novedades relacionadas con el servicio eléctrico.

La línea 1800 CNEL EP está habilitada las 24 horas del día, los 7 días de la semana, para atender las emergencias suscitadas en cualquier sector. Nuestros abonados deben llamar únicamente al 1800 – 263537 y se generará un número de trámite de atención con el cual podrán solicitar información del estado de su solicitud.

Es importante recordar que las condiciones técnicas de conexión y regularización del servicio eléctrico no solamente garantizan el buen servicio y la seguridad del hogar, la vivienda y/o el negocio, sino que además -en caso de que se presenten daños en los electrodomésticos debido a desconexiones o variaciones de voltaje- pueden presentar su reclamo en cualquiera de los puntos de atención de CNEL EP. De comprobarse responsabilidades de la distribuidora, se asumirán los costos totales o parciales por el cambio o arreglo del electrodoméstico afectado.


También puede escribirnos a través de nuestra cuenta en Twitter @CNEL_EP y buscarnos en Facebook:https://www.facebook.com/cnel.gob.ec.

CONSEJO DE LA JUDICATURA

Ecuador tendrá 88 nuevas Notarías a partir de marzo de 2015

El sistema notarial ecuatoriano se refuerza aún más. El Presidente del Consejo de la Judicatura, Gustavo Jalkh, anunció  que en el 2015 el país contará con 88 nuevas notarías.

Para el efecto, esta institución convocó a un nuevo concurso público de méritos y oposición, para acceder a uno de los 450 cupos de Formación Inicial de la Escuela de la Función Judicial para el Órgano Auxiliar del Servicio Notarial.

La  invitación se realiza tras considerar el incremento de competencias que tendrán los notarios luego que entre en vigencia el Código Orgánico General de Procesos, que tiene como característica principal la oralidad procesal, explicó el presidente Jalkh.

Según el titular de la Judicatura, este nuevo concurso también permitirá reemplazar a 182 notarios que permanecen en funciones prorrogadas e integrar un banco de elegibles con 180 aspirantes.

El Consejo de la Judicatura está planificando una ubicación georeferenciada para las notarías en ciudades como Quito, Guayaquil, Portoviejo, Ambato, entre otras, donde no es bueno que este servicio se concentre en un solo punto de la ciudad, como era antes, sino que estén repartidas en el sur, norte y otros sitios, explicó el Presidente Jalkh.

Luego de la renovación del sistema notarial, Ecuador registra un importante incremento de notarías, de acuerdo a la demanda ciudadana. En 2015 el país tendrá 599 dependencias de este tipo. Al momento existen 511 y en 2013 tan solo había 470.

Los interesados en este concurso pueden postularse a través de la página web institucional www.funcionjudicial.gob.ec, desde el lunes 20 de octubre, hasta las 23:59 del domingo 26 del mismo mes.  Deben llenar el formulario electrónico de registro. No se receptarán inscripciones a través de otro medio, ni fuera del tiempo establecido.

Según el Reglamento, quienes quieran participar deben ser ecuatorianos, hallarse en goce de los derechos de participación política, tener título de abogado y haber ejercido con probidad notoria su profesión por un lapso mínimo de tres años.

Los postulantes deberán aprobar la fase de impugnación ciudadana para continuar en el proceso. Luego pasarán a las fases de méritos y oposición (pruebas teóricas, prácticas y psicológicas), calificadas sobre 10 y 90 puntos, respectivamente. 

Quienes obtengan mínimo 70 puntos serán habilitados para ingresar al curso de formación inicial de la Escuela de la Función Judicial. La capacitación se realizará durante tres fines de semana consecutivos en las sedes de Quito, Guayaquil y Cuenca.

El Director de la Escuela de la Función Judicial, Tomás Alvear, anunció que el concurso terminará el 22 de enero de 2015, fecha en la que arrancaría la formación inicial. Se prevé que para marzo de 2015 entren en funciones los nuevos notarios.

CUPOS POR PROVINCIA


Provincia
Total para concurso
Provincia
Total para concurso
Azuay
27
Morona Santiago
6
Bolívar
16
Napo
7
Cañar
7
Orellana
7
Carchi
10
Pastaza
5
Chimborazo
20
Pichincha
40
Cotopaxi
11
Santa Elena
5
El Oro
21
Santo Domingo de los Tsáchilas
7
Esmeraldas
10
Sucumbíos
13
Galápagos
5
Tungurahua
15
Guayas
98
Zamora Chinchipe
8
Imbabura
10
Zonas no delimitadas: El Piedrero / Las Golondrinas
3
Los Ríos
30


Manabí
40
TOTALES GENERALES
450

miércoles, 22 de octubre de 2014

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Ministerio de Educación impulsa programas para adolescentes y jóvenes que deseen culminar su educación básica
El Ministerio de Educación (MinEduc) lleva adelante programas para que niños y jóvenes que se encuentran dentro o fuera del sistema educativo y que presentan dos o más años de rezago escolar puedan nivelarse y cursar sus estudios junto a estudiantes de su misma edad.

Por ello, hoy, el ministro de Educación, Augusto Espinosa, anunció el inicio de la estrategia macro “Siempre es momento para aprender”, el cual contempla dos programas del MinEduc que son: la Reinserción escolar y la Nivelación escolar.  

El ministro Espinosa explicó que la Reinserción escolar está dirigida a adolescentes y jóvenes de hasta 21 años que están fuera del sistema educativo y no han alcanzado el Bachillerato.   

Este programa ofrece la oportunidad de completar los estudios correspondientes a Básica Media (5.°, 6.° y 7.° grados de Educación General Básica –EGB–) y Básica Superior (8.°, 9,° y 10.° grados de EGB) en un año lectivo. Dentro de este programa, el día de hoy se inauguró la oferta de Educación Básica Superior Flexible para régimen Sierra-Amazonía, dirigido a aquellos adolescentes o jóvenes que quieran terminar 8.°, 9,° y 10.° grados de EGB. Al finalizar, los participantes podrán obtener un certificado que les permitirá continuar sus estudios de Bachillerato en cualquier establecimiento regular, con estudiantes de su misma edad o cercana a ella.

La primera autoridad educativa también mencionó que hasta la fecha, 10.000 adolescentes y jóvenes están inscritos en este programa y regresarán a las aulas la última semana de octubre. “En el país existen cerca de 136.000 jóvenes que deben regresar a las aulas, por lo que este programa funcionará hasta que se logre llegar al 100% de la tasa neta de matrícula”, añadió el funcionario.  

Por otro lado, respecto al programa de Nivelación, Espinosa resaltó que es una oferta dirigida a estudiantes entre 9 y 19 años que se encuentran dentro del sistema educativo ordinario (es decir asisten normalmente a clases) y que tienen dos años de rezago o más en comparación con la edad regular de estudios.
Los primeros programas de nivelación se iniciarán en mayo de 2015 en el ciclo Costa permitiendo que los estudiantes puedan igualarse en sus conocimientos y terminar la Educación Básica Media (5.°, 6.° y 7.°) o Superior (8.°, 9.° y 10.°) en el lapso de un año lectivo. En el régimen Sierra-Amazonía, la oferta iniciará en septiembre 2015. 

En el evento estuvo también presente el viceministro coordinador de Desarrollo Social, Etzon Romo, quien manifestó el esfuerzo conjunto que realizan las secretarías de Estado por atender la problemática social del país, mediante la reinvención de nuevos servicios públicos.

Finalmente, el ministro de Educación resaltó la importancia de estos programas como igualadores de oportunidades. “Estamos saldando las injusticias del pasado. Con estos programas cumplimos metas que favorecen a la sociedad y multiplicamos los beneficios de quienes la integran”.


A través de propuestas pedagógicas, el MinEduc promueve la inclusión y responde a la heterogeneidad de los estudiantes y a sus diversos contextos.